Voorontwerp nieuwbouw (download duurt enkele minuten)

Onze school

Hé, dag beste bezoeker!

Mogelijk wil je, na je virtuele bezoek, langskomen om een totaal beeld van de school te krijgen. Dat vinden we zelf altijd het leukst. En het verplicht je tot niets. In dat geval kan je komen koekeloeren in onze klasjes tijdens onze KIJKdagen of via e-mail of telefoon een afspraak maken. Je vindt de nodige contactgegevens na enkele muisklikken.

Alvast veel plezier en hopelijk tot binnenkort…
Het GOEZO!-team

Een kijkje in onze kleuterschool

overtuigd van onze school?

Hoe inschrijven?

      kleuterschool

   Lagere school

     trotsdoos

infobrochure trotsdoos

WHIZZKIDS

Nieuw virus gesignaleerd in GOEZO! Kessel

In de week van 23 tot 27 november circuleerde er een nieuw virus in GOEZO! Kessel. Voor ale duidelijkheid, van COVID was absoluut geen sprake. Het ging hier om heel ander virus waar ‘samenwerking” ook heel belangrijk was.
Gelukkig moesten de kinderen voor dit virus ook niet in quarantaine. Toch krioelde het op school van volwassenen met witte jassen. Gelukkig waren dit allemaal leerkrachten die de strijd aangingen met het voorleesvirus.
 
 Voorlezen op doktersvoorschrift.
 Gedurende de ganse week werd op regelmatige tijdstippen voorgelezen voor alle kinderen van de school. Maar om dit virus te verslaan, volstond dit echter niet. Daarom werd er op ‘doktersvoorschrift’ ook de medewerking van de ouders ingeroepen.
Door ‘samen’, leerkrachten én ouders, voor de kids op school én thuis voor te lezen, kon het virus worden verslaan.
 
Voorlezen stimuleert de taalontwikkeling, de concentratie, de creativiteit en de sociale vaardigheden van kinderen. Bovendien is voorlezen de beste aanzet tot een leven lang leesplezier. Hoe vroeger en regelmatiger kinderen worden voorgelezen, hoe groter de voordelen zijn. Voorlezen prikkelt de fantasie en nieuwsgierigheid van kinderen. Elke dag een vijftiental minuten voorlezen kan een enorm verschil maken. Onder het motto 'Lezers maak je samen' zet de ‘voorleesweek’ in 2020 in op ouderbetrokkenheid. Ouders zijn immers cruciaal voor de leesopvoeding van een kind: hun invloed is het grootst, zo blijkt uit onderzoek. Maar ze staan er niet alleen voor. Een heel netwerk rondom hen kan hen ondersteunen in die taak: kinderbegeleiders, bibmedewerkers, leerkrachten...
Want lezers, die creëer je samen.
 
Dit zorgde voor heel wat leuke ‘voorleesmomentjes’, zowel op school als thuis. Van al deze momentjes werden foto’s doorgestuurd naar de dokters en deze werden gepost op sociale media.  Zo ontdekten we de favoriete leesoutfit of unieke voorleesplekjes van de kinderen. Dit alles in combinatie met de GOEZO!-bandjes die de kinderen het hele schooljaar dragen, moest krachtig genoeg zijn om SAMEN dit virus te verslaan!
 
#goezokessel #waarzijndiebandjes #voorleesweek2020 #samentegenvoorleesvirus

GOEZO! KESSEL bekroond met Verkeer op School-medaille

GOEZO! KESSEL uit KESSEL werd onlangs door de VSV (Vlaamse Stichting Verkeerskunde) beloond met een gouden Verkeer op School-medaille. De school kreeg deze bekroning wegens haar inzet voor verkeers- en mobiliteitseducatie. Dit jaar reikte de VSV 136 gouden, 260 zilveren, 626 bronzen en 6 kleutermedailles uit, goed voor 1028 medailles in totaal, een stijging ten opzichte van vorig jaar toen 937 scholen een medaille kregen. Zes op de tien basisscholen, 2576 in totaal, nemen deel aan minstens één VSV-initiatief per jaar.

 Met de medailles wil de VSV scholen in de eerste plaats bedanken en een steuntje in de rug geven. Scholen die deelnemen aan VSV-initiatieven zijn immers scholen die kiezen voor een praktijkgerichte aanpak van verkeerslessen, een aanpak die betere resultaten oplevert dan louter theorielessen in de klas.
Voorbeelden van dergelijke initiatieven zijn de educatieve pakketten om kinderen veilig te leren stappen (Voetgangersbrevetten Brons, Zilver en Het Grote Voetgangersexamen), fietsen (Loopfietsbrevetten, Fietsbrevetten Brons, Zilver en Het Grote Fietsexamen), De Grote Verkeerstoets waarmee scholen de verkeerskennis en risicoherkenning van hun leerlingen kunnen testen, en Helm Op Fluo Top, de actie die kinderen aanzet om een fluohesje en een fietshelm te dragen. Elk van deze VSV-initiatieven levert de deelnemende scholen een punt op. Scholen kunnen ook punten verdienen door verkeersouders in te schakelen en door leerkrachten te laten deelnemen aan praktijkgerichte opleidingen Verkeer op School.
NAAM SCHOOL is één van die scholen. In ruil krijgt de school daarvoor een gouden medaille om aan de schoolpoort te hangen plus een digitale medaille om mee te pronken op de schoolwebsite en mooie beloningen om de verkeerswerking op school te ondersteunen.

Kijkdag en workshops waren weer super!

Tijdens onze Kijkdagen voor VIP's (Very Important Peuters) in de kleuterschool proberen wij ook in de lagere school een beetje anders te werken dan gewoonlijk.
Onze leerlingen werken dan in workshops en proberen zo hun talenten verder te ontdekken en te ontwikkelen.
Een kijkje achter de schermen van deze workshops ...

Onze Kijkdag en Talentendag was een succes!

SFEERBEELDEN VAN GOEZO!LAND

Stem op onze school!

Elektro's maken in 4L

Wie Weet er hoe je een stofzuiger kan laten schieten?

De samenleving van vandaag heeft mensen nodig met een neus voor wiskunde, exacte wetenschappen, ingenieurswetenschappen, techniek en technologie.
Dat is ook wat men wil bereiken met de ‘STEM’-richting in het secundair onderwijs!
Daarom is het belangrijk dat we onze kinderen laten proeven van techniek en wetenschappen!
 
WIE WEET ER HOE WIJ DAT DOEN? Met o.a. WIWETER-sessies op school!
 
Wie weet er hoe je een stofzuiger kan laten schieten?                                                          
  
Zulke vraagstelling staat centraal bij het begin van een WIWETER-academie! WiWeTeR (lees: Wie Weet Er) staat voor Wiskunde, Wetenschap, Techniek en ondeRnemen. Dit project van de Thomas More-hogeschool wil kinderen op een interactieve en uitdagende manier met wetenschap en techniek in contact brengen. Onze kinderen van het tweede en zesde leerjaar hebben afgelopen week zo’n doe-sessies kunnen volgen onder leiding van de meester.
De leerlingen probeerden een stofzuiger om te vormen tot een toestel dat projectielen kan afvuren!